兰州12月12日电 (王牧雨)清晨，13岁的回族女孩高雅涵不用再像在老家时那样，打着手电、沿着土路翻山去上学了。她和哥哥弟弟一起，在家门口的公交站登上开往学校的班车。车窗外的道路平坦宽阔，替代了记忆中老家的陡峭山路。
这是高雅涵随家人从甘肃省天水市张家川回族自治县搬迁至兰州新区西岔镇新康村后，再普通不过的一个上学日。2023年，因原居住地受地质灾害威胁，她们一家与来自陇南市文县、甘南州舟曲县等地的各族民众一道，迁入这座全国第五个、西北首个国家级新区，成为5.64万搬迁民众中的一员。
“那时候刚过来，感觉特别茫然，出门转几圈都找不到家。”高雅涵回忆起初到时的陌生。变化在悄然发生。几周后，她熟悉了环境，融入了班级，还因为足球特长加入了学校社团。“老师们特别关注学生，就算考试成绩不理想，也会鼓励我们，教给我们好的学习方法。”她说。
对她而言，最切实的变化是拥有了“属于自己的空间”。在张家川老家的土坯房里，冬天靠烧炉子取暖，她和父母、爷爷奶奶、哥哥弟弟好几口人挤在一间房。如今，在新家二层的小楼上，她有了属于自己的房间，墙壁上贴满了她获得的奖状。“可以按照自己喜欢的样子布置，写作业累了就躺在自己的小床上看看书，感觉特别自由。”高雅涵兴奋地说道。
她的妈妈马杏曼对生活的改善感触更深：“以前在老家，只能指望我和孩子爸爸远走他乡打工，一年到头见不到孩子几次。现在好了，我们在新区周边就能找到零活，建筑工地、大棚种植都缺人，每天都有收入，还能准时回家给孩子们做饭，辅导功课。”她特别提到，周末一家人常坐公交车去新区城区或兰州市区，逛逛商场，爬爬白塔山，在中山桥合影留念。“这在以前是想都不敢想的方便。”马杏曼说。
高雅涵的学习生活也充满了新的动力。“我比较喜欢数学，从小数学就好。”她有点不好意思但自豪地说，对于未来，她的梦想是成为一名老师。
家里的客厅，过去在老家是简陋的空屋子，如今摆放着宽敞的沙发。每天完成作业后，她可以和家人一起在沙发上休息，给爷爷奶奶讲发生在学校的趣事。她提到，在新学校，她交到了许多好朋友。“大家一起学习，一起踢球，放学时同学们都会热情地互相打招呼。”高雅涵说。
在兰州新区西岔镇新康学校，像高雅涵这样融入新环境的孩子还有很多。该校语文老师魏晨天见证了这些变化，她说：“刚来时，有些孩子因为语言、环境有些内向，现在个个阳光开朗。我们通过剪纸、手抄报等社团活动，让他们在动手合作中加深对彼此的了解。”一幅幅由学生们剪出的“五十六个民族”服饰作品，装点着社团活动室的墙壁，也连接着孩子们的心灵。
兰州新区通过建设多民族互嵌式社区，不仅提供了安全的住房和便捷的设施，更通过“红石榴”驿站、民族文化活动等，营造了共居共乐的氛围。
目前，兰州新区着力建设的“临港中川”“休闲西岔”“商贸秦川”3个乡村振兴示范带，带动城乡居民收入稳步增长。经济发展与民族团结协同并进，为社区融合注入持久动力。
傍晚，放学的高雅涵再次登上回家的公交车。窗外，夕阳为新区崭新的楼宇和道路镀上一层金色。对于这个曾经需要翻山越岭上学的回族女孩来说，这条平坦的公交线路，不仅连接着家与学校，更连接着一段充满安全、希望和无限可能的崭新人生。(完)
